Neue Medien im Mathematikunterricht - Ein Erfahrungsbericht aus dem "Schulalltag" -. Ein Beitrag für grundlegende Konzepte und Ideen im Mathematik-Unterricht.

Autor/in	Thode, Reinhold
Titel	Neue Medien im Mathematikunterricht - Ein Erfahrungsbericht aus dem "Schulalltag" -. Ein Beitrag für grundlegende Konzepte und Ideen im Mathematik-Unterricht.
Quelle	Aus: Herget, Wilfried (Hrsg.): Lernen im Mathematikunterricht mit Neuen Medien. Bericht über die 18. Arbeitstagung des Arbeitskreises "Mathematik und Informatik" in der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik e.V. vom 22. bis 24. September 2000 in Soest. Bad Salzdetfurth: Franzbecker (2001) S. 21-28Verfügbarkeit
Reihe	Proceedings / Gesellschaft für Didaktik der Mathematik. Arbeitskreis Mathematik und Informatik
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88120-331-1
Schlagwörter	Medieneinsatz; Sekundarstufe II; Unterrichtsbeispiel; Computerunterstützter Unterricht; Leistungskurs; Mathematikunterricht; Erfahrungsbericht; Konzeption
Abstract	Der Vortrag schildert Erfahrungen aus einem dreijährigen Versuch in zwei parallelen Leistungskursen Mathematik möglichst konsequent neue Medien einzusetzen; Ansätze zu einer Evaluation werden dargestellt. Zum Einsatz kamen Computer-Algebra-Systeme (Derive); Dynamische Geometrie-Systeme (Cabri Geometrie); Tabellenkalkulation (Excel); Präsentation (PowerPoint); Textverarbeitung (Word); Programmierung (TP/Delphi); Internetrecherche. Es wird auf unterrichtliche und unterrichtsorganisatorische Voraussetzungen eingegangen. Der Bericht bringt jeweils Beispiele, die den Einsatz im Unterricht beleuchten sollen. Zur Sprache kommen aber auch erhebliche bürokratische Hemmnisse, die den Erfolg des Versuchs in Frage gestellt haben.. Ziel ist es, sich aus der Unterrichtspraxis heraus in die didaktische Diskussion um den Einsatz neuer Medien einzumischen. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/3