Schreiben als System. 2. Die Wirklichkeit aus Schülersicht. Eine empirische Analyse.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Merz-Grötsch, Jasmin
Titel	Schreiben als System. 2. Die Wirklichkeit aus Schülersicht. Eine empirische Analyse.
Quelle	Freiburg: Fillibach (2001), 270 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-931240-14-2
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Kreativität; Schüler; Methodik; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Textproduktion; Schreiben; Schreibforschung; Schriftsprache
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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