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Die Unterrichtseinheit versteht sich eigentlich als faecheruebergreifendes Projekt. Die enthnologischen und sozialpsychologischen Bedingungen der Eskimokultur werden ebenso wie deren Eigengebundenheit in die geographischen Gegebenheiten verstaendlich gemacht. Aufhaenger ist das Leben in einem Eskimodorf, deren traditionelle Strukturen einem raschen Wandel unterliegen. Beginnend mit dem Verstaendnis des natuerlichen Lebensraumes wird dieser Wandel bis hin zur heutigen Lebens- und Wirtschaftsform untersucht. Dazu erhalten die Schueler vier Informationsblaetter, die mit Arbeitsaufgaben versehen sind. Die Unterrichtseinheit baut methodisch sehr stark auf Gruppenarbeit auf, die als Ergebnis ein gemeinsames Wandbild hervorbringen soll. Der Artikel widmet sich intensiv der Motivationsproblematik. Er verbindet das Verstaendnis fuer bedrohte Voelker mit der Darstellung von Lebensgewohnheiten, die in ihrer Natuerlichkeit den sogenannten 'zivilisierten' ueberlegen erscheinen. Unterrichtsgegenstand: Eskimos.
Erfasst von
Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update
1996_(CD)
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Habrich, Wulf: Inuks Leben hat sich veraendert. 1983.
2072652
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