Studienanfänger im Wintersemester 2000/2001. Trotz Anfangsschwierigkeiten optimistisch in die Zukunft.

Autor/inn/en	Lewin, Karl; Heublein, Ulrich; Schreiber, Jochen; Spangenberg, Heike; Sommer, Dieter
Institution	Hochschul-Informations-System GmbH
Titel	Studienanfänger im Wintersemester 2000/2001. Trotz Anfangsschwierigkeiten optimistisch in die Zukunft.
Quelle	Hannover: HIS (2001), VII, 188 S.Verfügbarkeit
Reihe	Hochschulplanung. 155
Beigaben	Anlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-930447-45-2
Schlagwörter	Forschungsergebnis; Arbeitsmarkt; Berufsausbildung; Deutschland; Hochschulzulassung; Mobilität; Schule; Statistik; Student; Studentenwohnheim; Studium; Entwicklung; Studienberechtigter; Studienmotivation; Forschungsergebnis; Studienfach; Studienanfänger; Studienfinanzierung; Schule; Mobilität; Berufsausbildung; Arbeitsmarkt; Studium; Studienfinanzierung; Hochschulzugang; Hochschulzulassung; Studienberechtigter; Studienwahl; Studienwunsch; Übergang Schule - Hochschule; Hochschulwahl; Studienvorbereitung; Studentenwohnheim; Studienerwartung; Studienmotivation; Statistik; Studienfach; Entwicklung; Student; Studienanfänger; Deutschland
Abstract	Die Untersuchung wandte sich vor allem drei Schwerpunkten zu: dem Übergang der Studienanfänger von der Schule zur Hochschule, der Studienwahl und der Situation bei Studienbeginn. Dementsprechend enthält der Fragebogen insbesondere Fragen zu den folgenden Bereichen: 1. soziale und schulische Herkunft, schulische Leistungen und Lernverhalten, Werdegang bis Studienbeginn, Informationsverhalten vor Studienbeginn, Erwartungen vom Studium, Motive und Bedingungen der Studiengang- und Hochschulwahl, Berücksichtigung der Arbeitsmarktentwicklung bei den Studienentscheidungen, Einstellungen zum Studium und zum Studienzugang, berufliche Erwartungen und Ziele, Lebensbedingungen zu Studienanfang, erste Erfahrungen mit dem begonnenen Studium, dem geplanten Studienverlauf. Gliederung: 1. Projektziel und Vorgehensweise. - 2. Studienanfänger (2.1 Allgemeine Charakteristika. - 2.2 Die Entwicklung der Studienwahl. - 2.3 Mobilität der Studienanfänger. - 2.4 Abiturienten an Fachhochschulen. - 2.5 Berufsziel und Studienwahl). - 3. Wege zum Studium (3.1 Besuchte Schulart. - 3.2 Durchschnittsnote der Studienberechtigung. - 3.3 Leistungskurswahl. - 3.4 Vorbereitung der Studienanfänger auf das Studium. - 3.5 Berufsausbildung vor Studienbeginn. - 3.6 Verzögerung des Studienbeginns. - 3.7 Durchschnittsalter bei Studienbeginn. - 3.8 Informationsverhalten und Informationssituation). - 4. Studienfachwahl (4.1 Verwirklichung der Studienwünsche. - 4.2 Motive der Studienfachwahl. - 4.3 Motive der Studienfachwahl in den verschiedenen Fächergruppen. - 4.4 Zeitpunkt der Entscheidung über die Studienfachwahl. - 4.5 Rolle des Arbeitsmarktes für die Studienfachwahl. - 4.6 Entscheidung für einen Bachelor-Studiengang). - 5. Hochschulwahl. - 6. Situation zu Studienbeginn (6.1 Studentische Positionen zum Hochschulzugang. - 6.2 Erfüllung von Studienerwartungen. - 6.3 Urteile über das Niveau der eigenen Kenntnisse und Fertigkeiten. - 6.4 Konkrete Qualifikationsziele und Arbeitsmarktchancen. - 6.5 Wünsche der Studienanfänger nach Praxis- und Berufsbezügen. - 6.6 Studienverlaufsabsichten. - 6.7 Identifikation mit dem Fach und der Hochschule). - 7. Rahmenbedingungen des Studiums (7.1 Wohnsituation der ersten Studiensemester. - 7.2 Studienfinanzierung). - Anhang, Fragebogen (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2003_(CD)