Das Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld und Colleges überhaupt. Ein besserer Weg in die Hochschule?

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Autor/in	Huber, Ludwig
Titel	Das Oberstufen-Kolleg an der Universität Bielefeld und Colleges überhaupt. Ein besserer Weg in die Hochschule?
Quelle	Aus: Lischka, Irene (Hrsg.); Wolter, Andrä (Hrsg.): Hochschulzugang im Wandel? Entwicklungen, Reformperspektiven und Alternativen. Weinheim; Basel: Beltz (2001) S. 227-245Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89271-949-7
Schlagwörter	Allgemeinbildung; Bildungsgeschichte; Bildungspolitik; Gymnasium; Oberstufenkolleg; Oberstufenreform; Abitur; Übergang Schule - Hochschule; Studienvorbereitung; Modell; Sammelwerk; Bielefeld; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Beitrag behandelt im besonderen den kritischen Punkt des Abiturs als abrupte Zäsur und Umschaltstelle der Bildungswege und die Frage nach alternativen Konstruktionen, die diese überbrücken und einen allmählichen Übergang erlauben. Als eine dieser alternativen Formen wird die des College am Beispiel des Oberstufen-Kollegs vorgestellt und in einem größeren Rahmen erörtert. Dabei werden dann weitere Fragen des Problemkreises berührt, so insbesondere Vorstellungen von Studierfähigkeit und ihrer Vermittlung sowie von Allgemeinbildung und ihrer Verbindung mit Wissenschaftspropädeutik. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2004_(CD)

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