Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Liebers, Katrin |
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Titel | Flexibilisierung der Schuleingangsphase zur Optimierung des Schulanfangs für alle Kinder - Schulversuch FLEX. |
Quelle | Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Flexibilisierung von Bildungsgängen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 90-120 |
Reihe | Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 5 |
Beigaben | Literaturangaben 35; Tabellen 2; Abbildungen 1 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-89676-466-7 |
Schlagwörter | Pädagogik; Kompetenz; Entwicklungsstörung; Handlungskompetenz; Transfer; Förderungsmaßnahme; Schulanfang; Schulreife; Schulversuch; Grundschule; Lehrer; Schüler; Differenzierender Unterricht; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Projekt; Sonderpädagoge; Erprobung; Flexibilität; Heterogenität; Kooperation; Prävention; Qualitätssicherung; Standard; Schulanfänger; Brandenburg; Deutschland |
Abstract | Dieser Beitrag berichtet über den Schulversuch FLEX, der die Flexibilisierung der Schuleingangsphase zur Optimierung des Schulanfangs für alle Kinder erproben sollte. Der Schulversuch wurde von 1999 bis 2002 im Bundesland Brandenburg durchgeführt. Die Autorin schildert die Entstehung, aktuelle und historische Begründungen sowie die Ziele des Schulversuchs einschließlich der Qualitätsstandards für die pädagogische Gestaltung der flexiblen Schuleingangsphase. (DIPF/Orig./ Kr.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2004_(CD) |