Flexibilisierung des Schuleintritts und Individualisierung des Schulanfangs.

Autor/in	Kucharz, Diemut
Titel	Flexibilisierung des Schuleintritts und Individualisierung des Schulanfangs.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Flexibilisierung von Bildungsgängen. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 67-89Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 5
Beigaben	Literaturangaben 24
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-466-7
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Diagnostik; Alter; Baden-Württemberg; Berlin; Deutschland; Entwicklungspsychologie; Grundschule; Hessen; Kind; Niedersachsen; Schulanfänger; Schulrecht; Schulreform; Schulreife; Schulreform; Diagnostik; Flexibilität; Individualisierung; Modellversuch; Schulpflicht; Bundesland; Kind; Schulanfang; Schulreife; Schulgesetz; Schulpflicht; Schulrecht; Grundschule; Individualisierung; Modellversuch; Bundesland; Alter; Flexibilität; Schulanfänger; Baden-Württemberg; Berlin; Deutschland; Hessen; Niedersachsen
Abstract	Nach einer Begriffsklärung und Problemstellung stehen in diesem Beitrag Ausführungen zur Schulreife und Schulfähigkeit sowie zu gesetzlichen Regelungen und Modellen [am Beispiel von vier Bundesländern] einer neugestalteten Schulanfangsphase im Mittelpunkt. Der Beitrag zeigt zugleich Perspektiven einer Individualisierung der Schulanfangsphase auf. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)