Chancengerechte Mädchen- und Frauenbildung - das Beispiel des Dr.-Johanna-Decker-Gymnasiums / der Realschule, Amberg.

Autor/in	Engl, Maria C.
Titel	Chancengerechte Mädchen- und Frauenbildung - das Beispiel des Dr.-Johanna-Decker-Gymnasiums / der Realschule, Amberg.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 183-199Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 3
Beigaben	Literaturangaben 10
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-464-0
Schlagwörter	Chancengleichheit; Persönlichkeitsentwicklung; Mädchenbildung; Mädchenschule; Schule; Schülermitwirkung; Schulkultur; Konfessionsschule; Lehrerkollegium; Schüler-Lehrer-Beziehung; Soziale Kompetenz; Ganzheitlicher Unterricht; Musische Erziehung; Wertorientierung; Katholizismus; Religionspädagogik; Bayern
Abstract	Der Beitrag skizziert das Erziehungskonzept der Dr.- Johanna-Decker-Schule in Amberg. Dabei handelt es sich um eine Mädchenschule in konfessioneller Trägerschaft, bestehend aus einem Gymnasium mit drei Ausbildungsrichtungen und einer Realschule mit einem wirtschaftskundlichen und einem hauswirtschaftlichen Zweig. Die Autorin behandelt u. a. die Erziehungsziele Chancengleichheit und ganzheitliche Förderung, die Bedeutung musischer Fächer und das religionspädagogische Konzept der Schule. (DIPF/Un).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)