Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Rixius, Norbert |
---|---|
Titel | Öffnung von Schule. |
Quelle | Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Finanzierung und Öffnung von Schule. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 73-95 |
Reihe | Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 2 |
Beigaben | Literaturangaben 22; Tabellen 2 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Sammelwerksbeitrag |
ISBN | 3-89676-463-2 |
Schlagwörter | Erfahrung; Beratung; Bewerbung; Erfahrung; Finanzierung; Kooperation; Lebenswelt; Lernen; Lernziel; Nordrhein-Westfalen; Schule; Handlungsorientierung; Schulentwicklung; Modellversuch; Offene Schule; Schulleben; Konzeption; Schule; Schulentwicklung; Schulleben; Offene Schule; Beratung; Lernen; Handlungsorientierung; Lernziel; Bildungsprogramm; Rahmenplan; Modellversuch; Finanzierung; Lernende Organisation; Bewerbung; Konzeption; Kooperation; Lebenswelt; Umsetzung; Nordrhein-Westfalen |
Abstract | Der Beitrag dokumentiert die Genese und den Verlauf des "Rahmenkonzepts Gestaltung des Schullebens und Öffnung von Schule (GÖS)" des Kultusministeriums Nordrhein-Westfalen. Seit Ende der 1980er-Jahre entwickeln Lehrer/-innen vielfältige Ansätze, um Freiräume für eine intensive Gestaltung des Unterrichts und Schullebens zu suchen und zu nutzen. Öffnung von Schule wird als Chance verstanden, schulisches Lernen stärker auf die Lebenswelt der Kinder und Jugendlichen zu beziehen. Hierzu formuliert das Rahmenkonzept vier zentrale Perspektiven: Schule und Gemeinwesen - Lebensweltorientierung, Handlungs- und Erfahrungsorientierung - pädagogische Leitideen, Schule als Lebens- und Erfahrungsraum - Modell-Lernen sowie Schule als Lernende Organisation - Schulentwicklung. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2004_(CD) |