Qualität von Schule in Japan: Der Preis des Erfolgs, Krisenbewusstsein und Reformwille.

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Autor/in	Kopp, Botho von
Titel	Qualität von Schule in Japan: Der Preis des Erfolgs, Krisenbewusstsein und Reformwille.
Quelle	Aus: Döbert, Hans (Hrsg.); Ernst, Christian (Hrsg.): Neue Schulkultur. Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2001) S. 172-193Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Aktuelle Schulkonzepte. 1
Beigaben	Literaturangaben 14
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89676-462-4
Schlagwörter	Bildungssystem; Bildungsreform; Schulreform; Schule; Schüler; Schülerleistung; Krise; Leistung; Qualität; Japan
Abstract	[Der Autor thematisiert in seinem Beitrag zu den Reformbemühungen des japanischen Bildungswesens den] Reformbedarf des bisher erfolgreichen Modells, Schulprobleme als Krisensymptom, die zentralen Reformthemen der Qualität von Schule und Bildung sowie sich abzeichnende Perspektiven.... Die Hauptthemen der Schul- und Bildungsreform in Japan stehen stellvertretend und zusammenfassend für die Kernprobleme einer neuen Schulkultur: Dezentralisierung, Flexibilisierung und Individualisierung, Qualifikationsanforderungen, Stärkung marktwirtschaftlicher Elemente und Prinzipien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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