Die Rolle der EG bei der Entwicklung Europas von der Industriegesellschaft zur Wissens- und Informationsgesellschaft.

Autor/in	Reding, Viviane
Institution	Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn / Zentrum für Europäische Integrationsforschung
Titel	Die Rolle der EG bei der Entwicklung Europas von der Industriegesellschaft zur Wissens- und Informationsgesellschaft. Gefälligkeitsübersetzung: The role of the EC in the development of Europe from the industrial society to the knowledge and information society.
Quelle	Bonn (2001), 25 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	ZEI Discussion Paper. 84
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie; Graue Literatur
ISSN	1435-3288
Schlagwörter	Wissen; Wissensgesellschaft; Wissenskluft; Informationsgesellschaft; Wissenstransfer; Digitalisierung; Industriegesellschaft; Wirtschaftsentwicklung; Ökonomischer Wandel; Qualifikation; Informationswirtschaft; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Informationsstand; Tagungsbericht; Europäische Union; Informationssystem
Abstract	Der vorliegende Beitrag untersucht die Transition von der Industriegesellschaft zur Wissens- und Informationsgesellschaft unter besonderer Berücksichtigung der Rolle der Europäischen Union. Es werden zunächst die Punkte angesprochen, in denen die Autorin die wichtigsten Herausforderungen und die größten Defizite sieht, mit denen Europa sich bei diesem Übergang zur Wissens- und Informationsgesellschaft auseinandersetzen muss. Die erste grundlegende Herausforderung, die gesehen wird, ist die Frage des lebenslangen Lernens. Die zweite grundlegende Herausforderung ist die Frage: Welche grundlegenden Kenntnisse und Qualifikationen sollten die Lernenden sich aneignen, um in der Wissens- und Informationsgesellschaft angemessen mitwirken zu können? Die Frage, die dann angesprochen wird, ist die Problematik, die als die "digitale Kluft", als "digital divide" bekannt geworden ist. Die Überbrückung dieser Kluft ist eine wichtige Herausforderung. Im Grunde gibt es zwei "digital divides": die eine trennt Europa von den Vereinigten Staaten und die andere trennt innerhalb der europäischen Gesellschaft die Gruppen, die über digitale Grundkenntnisse verfügen, von den Gruppen in der Gesellschaft, die diese nicht haben. Die Beschäftigung mit der Frage der digitalen Kluft, bedeutet gleichzeitig auch die Beschäftigung mit einem der wichtigsten Defizite Europas. Im Anschluss daran geht die Autorin auf die Rolle Europas bei der Entwicklung der Wissens- und Informationsgesellschaft ein, um dann abschließend einen Blick in die Zukunft zu wagen. (ICD).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2004_(CD)