Literaturnachweis - Detailanzeige
Sonst. Personen | Thürmann, Eike (Red.); Illner, Jagoda (Red.) |
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Institution | Landesinstitut für Schule und Weiterbildung (Soest, Westfalen) |
Titel | Zweisprachigkeit und Schulerfolg. Beiträge zur Diskussion. |
Quelle | Bönen: Verl. für Schule u. Weiterbildung (2001), 168 S. |
Reihe | Curriculumentwicklung NRW |
Beigaben | Tabellen |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Monographie |
ISBN | 3-8165-4198-4 |
Schlagwörter | Kind; Schulerfolg; Fremdsprachenunterricht; Mehrsprachigkeit; Bilingualismus; Migration; Minderheit; Europäische Union; Ausländer; Deutschland; Europa; Niederlande; Nordrhein-Westfalen; USA |
Abstract | Inhalt: Eike Thürmann: Schulisches Sprachenlehren und -lernen als Erziehung zur Mehrsprachigkeit. Guus Extra: Der Status immigrierter Minderheiten und der Sprachen immigrierter Minderheiten im europäischen Bildungswesen. Eike Thürmann: Streit um (schul-)sprachenpolitische Grundentscheidungen: Das amerikanische Beispiel. Romano Müller: Soziale und psychologische Aspekte des Zweitspracherwerbs von Migrantenschülerinnen und -schülern und bildungspolitische Konsequenzen. Rupprecht S. Bauer: Mehrsprachigkeit durch Spracherhalt bei Migrantenkindern. Uwe Hunger: Schulerfolg und bildungspolitische Integrationsmodelle im Vergleich der Zuwanderungsnationalitäten und Bundesländer. Jagoda Illner, Ulrich Pfaff: Migrantinnen und Migranten an den Schulen in NRW. |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 2003_(CD) |