Deutschlandbilder in der GUS. Szenische Erkundungen in Rußland und Kasachstan. Seminare beim Goethe-Institut Moskau und beim Lehrerfortbildungsinstitut Lipezk sowie beim Goethe Institut Almaty und an der Staatlichen Eurasischen Gumilov-Universität Astana.

Sonst. Personen	Ensel, Leo (Proj.leit.)
Titel	Deutschlandbilder in der GUS. Szenische Erkundungen in Rußland und Kasachstan. Seminare beim Goethe-Institut Moskau und beim Lehrerfortbildungsinstitut Lipezk sowie beim Goethe Institut Almaty und an der Staatlichen Eurasischen Gumilov-Universität Astana. Gefälligkeitsübersetzung: Images of Germany in the CIS : scenic investigations in Russia and Kazakhstan; seminars at the Goethe Institute in Moscow and at the Lipezk Teachers' Training Institute as well as at the Goethe Institute in Almaty and the State Eurasian Gumilov Unive.
Quelle	Oldenburg: Bibliotheks- u. Informationssystem der Univ. Oldenburg (2001), 254 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schriftenreihe des Instituts für Bildung und Kommunikation in Migrationsprozessen an der Carl von Ossietzky Universität Oldenburg. 7
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-8142-0776-9
URN	urn:nbn:de:gbv:715-oops-6518
Schlagwörter	Methodologie; Fremdeinschätzung; Interkulturelle Kommunikation; Selbstbild; Lehrer; Entwicklungsland; Nachsozialistische Gesellschaft; Ethnologie; Berufsbildung; Deutschland; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Kasachstan; Russland; Zentralasien
Abstract	Wie sehen Menschen in der ehemaligen Sowjetunion die Deutschen? Wie sehen sie sich dazu im Vergleich selbst? Mit dem Ende des Kalten Krieges sind solche Fragen keineswegs obsolet geworden. Die Studie berichtet über vier Seminare - zwei in Rußland und zwei in Kasachstan - die Selbst- und Fremdbilder mit Hilfe eines "szenischen Spiels" erkunden. Die Auswertung dieser "Spielprozesse" orientieren sich am ethnopsychoanalytischen Ansatz von Georges Devereux, d. h. es werden die subjektiven Wahrnehmungen und Erlebnisse im Forschungsprozeß - also eine deutsche Sicht der Dinge durch den Autor - systematisch berücksichtigt. Insgesamt verstehen Studie und Lehrprojekt sich als eine "ethnographische Dokumentation", die sich auf eine "dichte Beschreibung" (Geertz) der Selbst- und Fremdbilder, einschließlich der Gegenübertragungen des Forschers, konzentriert. (ICA).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)