Bildungsexpansion, Erfolge und Mißerfolge sowie Bildungsbeteiligung.

Autor/in	Klemm, Klaus
Titel	Bildungsexpansion, Erfolge und Mißerfolge sowie Bildungsbeteiligung.
Quelle	Aus: Böttcher, Wolfgang (Hrsg.); Klemm, Klaus (Hrsg.); Rauschenbach, Thomas (Hrsg.): Bildung und Soziales in Zahlen. Statistisches Handbuch zu Daten und Trends im Bildungsbereich. Weinheim: Juventa (2001) S. 331-342Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 15; Tabellen 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungschance; Bildungsniveau; Bildungssystem; Bildungsabschluss; Berufsausbildung; Hochschulabschluss; Statistik; Ost-West-Vergleich; Benachteiligter Jugendlicher; Schulabgänger; Deutschland; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Unbeeinflußt von den Konjunkturen der Bildungspolitik ist die Entwicklung der Bildungssysteme nach 1945 in den beiden deutschen Staaten, wenn auch unterschiedlich akzentuiert, durch den Prozeß der Bildungsexpansion gekennzeichnet. Dem Satz "Schick Dein Kind länger auf bessere Schulen", in den sechziger Jahren in der Bundesrepublik plakatiert, folgten Eltern im Osten wie im Westen Deutschlands lange schon, bevor er formuliert war. Der Versuch, diesen hier angesprochenen Expansionsprozeß darzustellen und in seinem Ertrag zu würdigen, erfolgt in diesem Beitrag in folgenden Schritten. Zunächst wird dieser Prozeß in seinem Verlauf dargestellt. Sodann wird die Darstellung der expansiven Entwicklung des Bildungssystems zum einen durch einen Blick auf ihren Ertrag und zum anderen durch die Frage nach der Chancenverteilung innerhalb des sich grundsätzlich expansiv entwickelnden Bildungssystems analysiert. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)