Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Hurrelmann, Klaus |
|---|---|
| Titel | Die Belastung von Jugendlichen durch die Schule. |
| Quelle | In: Kind, Jugend, Gesellschaft, 36 (1991) 1, S. 14-18 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-4354 |
| Schlagwörter | Erziehung; Pädagogik; Bildungschance; Leistungsdruck; Psyche; Überforderung; Belastung; Deutschland; Erziehung; Pädagogik; Schule; Psyche; Förderung; Ganztagsschule; Leistungsdruck; Überforderung; Förderung; Schule; Ganztagsschule; Körper (Biol); Belastung; Deutschland |
| Abstract | K. Hurrelmann beschreibt die Belastungen und deren Folgen, denen Jugendliche heute in der Schule ausgesetzt sind. Ausgehend von der allgemeinen Situation der Jugendlichen, die einerseits durch die gestiegenen Bildungsmöglichkeiten und -chancen positiv erscheint, andererseits jedoch erhöhte Leistungserwartungen nicht nur von Lehrern, sondern vor allem auch von den Eltern mit sich zieht, stellt er die Symptome dar, mit denen Schüler auf Schulstress und -schwierigkeiten reagieren. Er definiert die Kriterien, die eine "gute Schule" ausmachen und erklärt, dass diese in einer Ganztagsschule am besten zu realisieren sind. Er hält diese Schulform aufgrund ihrer vielfältigen Verknüpfung von wissensvermittelnder Institution und sozialem Forum als die geeignetste, um den Jugendlichen ein ganzheitliches Erfahrungsangebot zu machen und die Unterstützungspotentiale der Schule gezielt einsetzen zu können. -aw. |
| Erfasst von | Bundesarbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz, Berlin |
| Update | 1994_(CD) |
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