Structure and vocabulary. 1.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Birt, David
Titel	Structure and vocabulary. 1.
Quelle	In: Zielsprache Englisch, 21 (1991) 1, S. 4-5Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-6173
Schlagwörter	Unterrichtsentwurf; Lernspiel; Unterrichtsmaterial; Sprachunterricht; Syntax; Wortschatz; Englischunterricht
Abstract	Die in Sprachkursen häufig anzutreffende, starke Betonung syntaktischer Eigenschaften birgt die Gefahr in sich, daß die über Wortstellungsvarianten erzielbare Nuancierung des Ausdrucks nicht erkannt und die Flexibilität des Englischen unterschätzt wird. Im Zentrum des Unterrichts sollten Übungen zum Wortschatz stehen. Dies läßt sich aus der Struktur des englischen Wortmaterials begründen, das sich nie gegen die Einflüsse anderer Sprachen abgeschottet hat. Im 1. Teil seines Aufsatzes erläutert der Autor ein "Jackpot" genanntes Lernspiel, bei dem die Wörter aus dem Teilnehmerkreis zunächst eingeworben und dann umgewälzt werden. Sieger ist derjenige Spielleiter/Schüler, der aus einer Vokabelsammlung Wörter herauszieht, die von einer Mehrzahl der Kursteilnehmer erkannt und definiert werden können. (HIBS/HME).
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1997_(CD)

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