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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Erwin Greiner wuerdigt in dem Artikel "Ortega y Gasset: Einige Beitraege zur Semantik des spanischen Wortschatzes in 'Misión de la Universidad' (1930)" (S. 2 - 16) anhand ausgewaehlter Beispiele den Beitrag zur Begriffsbestimmung einzelner Woerter, die Ortega y Gasset geleistet hat. Die Autoren Brigitte Hasewend, Berhard Kettemann und Thomas Koller geben in "Traegerfach Englisch. Eine Software-Analyse" (S. 17 - 38) einen knappen und kritischen Ueberblick ueber verschiedene CALL-Programme, die sich in den Rahmen des kommunikativen Unterrichts einfuegen sollten. In dem zweiten Teil des Artikels stellen sie eine kritische Analyse der allgemeinen Programme vor. Der Unterschied zwischen passé simple und imparfait ist das Thema von zwei weiteren Beitraegen: Erwin Greiner "Différences et différenciation entre le passé simple et l'imparfait" (S. 39 - 54) und Maurice Valuet "Note sur l'imparfait en fonction du passé simple" (S. 55 - 56).
Erfasst von
Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update
1996_(CD)
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0026-8666
(Themenheft). 1991.
2695465
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