Fehlertherapie in schriftlichen Schueleraeusserungen. Ein Vorschlag fuer die Oberstufe.

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Autor/in	Ulm, Dieter
Titel	Fehlertherapie in schriftlichen Schueleraeusserungen. Ein Vorschlag fuer die Oberstufe.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 38 (1991) 3, S. 305-310Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Fehler; Klassenarbeit; Korrektur; Schriftlicher Test; Motivation; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Grammatik; Sprachliche Korrektheit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Regel; Selbstkontrolle
Abstract	Der Aufwand, der zur Korrektur der Fehler in Schuelerarbeiten betrieben wird, ist nur dann gerechtfertigt, wenn er zu einem deutlich erkennbaren Lernfortschritt fuehrt. Der Autor stellt ein Verfahren vor, in dem Schueler der Oberstufe zu jeder Arbeit einen individuellen Fehlerkorrekturbogen mit Kommentar erstellen, und so selbstaendig sprachliche Defizite langfristig therapieren.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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