Das Hoertextdossier im Franzoesischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Raue, Helmut
Titel	Das Hoertextdossier im Franzoesischunterricht.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 38 (1991) 3, S. 285-291Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Interview; Hörspiel; Hörtext; Arbeitnehmer; Ausländer; Chanson; Frankreich; Fremdsprachenunterricht; Hörspiel; Interview; Spracherwerb; Landeskunde; Französisch; Unterrichtseinheit; Authentizität; Sekundarstufe II; Lernstufe; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Spracherwerb; Fremdsprachenunterricht; Hörverständnis; Französisch; Landeskunde; Chanson; Authentizität; Arbeitnehmer; Ausländer; Frankreich
Abstract	Fuer die Spracherwerbsstufe stellt der Autor drei Hoertetexte vor: ein Hoerspiel ("Touche pas à mon pote"), ein Chanson von Karim Kacel ("Banlieue") und ein Interview ("Interview d'un épicier tunisien"). Sie sind geeignet, im Rahmen der Unterrichtseinheit "Les travailleurs immigrés en France" zur Schulung des Hoerverstehens eingesetzt zu werden. Sie vermitteln, so betont der Autor, mehr Authentizitaet als Schrifttexte. Im Rahmen der Sprachaufbaustufe koennen die Probleme auslaendischer Arbeitnehmer wiederum anhand von Hoertexten aufgegriffen werden. Der Autor schlaegt hierfuer ein Chanson von Renaud vor ("La deuxième Génération") sowie ein Interview mit Harlem Désir, dem Praesidenten von SOS Racisme.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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