Assessing achievement in distance learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	O'Loughlin, Kieran
Titel	Assessing achievement in distance learning.
Quelle	In: Prospect, 6 (1991) 2, S. 58-66Verfügbarkeit
Beigaben	Anhang
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Reliabilität; Validität; Test; Lernerfolgsmessung; Didaktische Grundlageninformation; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprache; Englisch; Fernstudium; Erwachsenenbildung; Australien
Abstract	Der Artikel berichtet ueber Konzeption und Erprobung eines Testverfahrens zur Messung der Fortschritte mittlerer und fortgeschrittener Lerner in einem australischen Fernstudien-Pilotprojekt Englisch als Zweitsprache (die Erhebungen wurden waehrend der gesamten Laufzeit des Programms durchgefuehrt). Insbesondere werden die Verlaesslichkeit und Validitaet des Verfahrens kritisch ueberprueft sowie Verbesserungsvorschlaege gemacht.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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