Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Koenigs, Frank G. |
|---|---|
| Titel | Sprachlehrforschung: Konturen und Perspektiven. |
| Quelle | In: NM : neusprachliche Mitteilungen aus Wissenschaft und Praxis, 45 (1991) 2, S. 75-83 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0028-3983 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Methode; Methodengeschichte; Sprachlehrforschung; Mediendidaktik; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Methode; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Mediendidaktik; Sprachlehrforschung; Alternative; Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Computerunterstützter Unterricht; Fachdidaktik; Fremdsprachenunterricht; Erwachsenenbildung; Alternative |
| Abstract | Der erste Teil des Artikels beschaeftigt sich mit der Entwicklung derjungen Disziplin Sprachlehrforschung. Sie grenzt sich deutlich von der bisherigen Fremdsprachendidaktik durch die Lernerorientierung, einen veraenderten Lern- und Sprachbegriff und die Psycholigisierung des Unterrichts ab. In diesem Zusammenhang weist der Autor auch auf den integrativen Ansatz hin, der forschungsmethodisch aus den erwaehnten Grundlagen resultiert. Im zweiten Teil gibt der Autor einen Ueberblick ueber die zukuenftigen Aufgaben der Sprachlehrforschung in bezug auf Felder, die nunmehr mit neuen Methoden untersucht werden und in bezug auf gaenzlich neue Felder des Fremdsprachenunterrichts (z. B. der Einsatz von Computern). Ausserdem untersucht der Autor die Auswirkungen autonomen Lernens, der Internationalisierung des Fremdsprachenunterrichts sowie den Fremdsprachenunterricht im Primar- und Erwachsenenbereich. Im letzten Teil wird auf die Konsequenzen, die die Sprachlehrforschung in der Forschung mit sich bringt, hingewiesen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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