Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Henrici, Gert; Kostrzewa, Frank; Zoefgen, Ekkehard |
|---|---|
| Titel | Zur Wirkung von Bedeutungserklaerungsverfahren auf Verstehen und Behalten. Ergebnisse aus einem empirischen Projekt. |
| Quelle | In: Zeitschrift für Fremdsprachenforschung, 2 (1991) 2, S. 30-65 |
| Beigaben | Anhang |
| Sprache | deutsch; englische Zitate; englische Zusammenfassung; französische Zitate |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0939-7299 |
| Schlagwörter | Empirische Forschung; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Aktiver Wortschatz; Deutsch als Zweitsprache; Passiver Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Französisch; Erwachsenenbildung; Effizienz |
| Abstract | Die Autoren stellen Forschungsgrundlage, Durchfuehrung und Ergebnisse eines empirischen Versuchs vor, der sich mit der aktiven und passiven Aufnahme von neuem Wortgut bei fortgeschrittenen erwachsenen Lernern von Deutsch als Fremdsprache, Englisch und Franzoesisch beschaeftigt. Die zugrundeliegende Hypothese war, dass kontextbezogene Worterklaerung (Beispiele) nicht kontextbezogener Erklaerung (Synonyme) ueberlegen sei. Die Unterschiede in input und tatsaechlichem intake beider Gruppen werden genau vorgestellt und im Hinblick auf das Ergebnis untersucht, denn die Hypothese konnte zur Ueberraschung der Autoren nicht voll bestaetigt werden. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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