Ost-Methodik und West-Didaktik. Eine Studie ihrer Terminologien.

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Autor/in	Erdmenger, Manfred
Titel	Ost-Methodik und West-Didaktik. Eine Studie ihrer Terminologien.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 38 (1991) 1, S. 3-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Verstehen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernziel; Methodik; Sprachwandel; Zielsprache; Fremdsprachenunterricht; Sprachwissenschaft; Fachsprache; Glossar; Leistungsmessung; Terminologie; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Der Artikel moechte aus aktuellem Anlass einen Beitrag zur terminologischen "fremdsprachlichen" Wiedervereinigung leisten. Seit 1990 sind die wissenschaftlichen Kontakte zwischen den sogenannten alten und neuen Bundeslaendern intensiviert worden, die Kommunikation wird jedoch nicht zuletzt durch die unterschiedliche Begrifflichkeit erschwert. Erlaeutert werden die Ursachen, die zu verschiedener Terminologie und Schwerpunktsetzung fuehrten, was sowohl mit den jeweiligen Zielsprachen (Englisch bzw. Russisch) zusammenhaengt als mit der Tatsache, dass die "Ost-Methodik" als eine der Sprachwissenschaft nachgeordnete Disziplin betrachtet wird. Darueber hinaus werden (bisherige) Ziele des Fremdsprachenunterrichts, Inhalte, Methoden (Wissenschaft vom Fremdsprachenunterricht wird als Methodik, nicht als Didaktik, bezeichnet), Medien (Medien = Unterrichtsmittel; Medienverbund = "Unterrichtsmittelkomplex") sowie die Leistungsfeststellung beschrieben. Den Abschluss bildet eine mehrseitige alphabetische Liste mit Bezeichnungen aus dem Bereich Methodik Ost - Didaktik West (z. B. Austausch von Bewusstseinsinhalten - Sprechakte; Kollektiv-Klasse usw.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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