Teaching and remembering vocabulary.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Epstein, Zvia
Titel	Teaching and remembering vocabulary.
Quelle	In: The English teachers' journal, (1991) 43, S. 42-49Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Lernpsychologie; Englisch; Fremdsprachenunterricht; Israel; Präfix; Wortbildung; Lernpsychologie; Analyse; Wortschatz; Suffix; Vokabellernen; Synonymie; Didaktische Grundlageninformation; Antonymie; Präfix; Suffix; Synonymie; Wortbildung; Wortschatz; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Vokabellernen; Englisch; Analyse; Israel
Abstract	Mit welchen Methoden kann die Faehigkeit der Schueler, sich an gelernte Vokabeln zu erinnern und sie anzuwenden, geschult werden? Die Autorin berichtet aus ihrer Praxis und stellt vier kognitive Verfahren vor: die Entwicklung von Wortstaemmen, die Analyse von Wortzusammensetzungen, von Vor- und Nachsilben, von Synonymen und Antonymen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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