Prendre un mauvais document pour faire une bonne leçon.

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Autor/in	Chantelauve, Odile
Titel	Prendre un mauvais document pour faire une bonne leçon.
Quelle	In: Le français dans le monde, 31 (1991) 242, S. VII - VIIIVerfügbarkeit
Beigaben	Lueckentext
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-9395
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Schule; Soziolinguistik; Französisch; Unterrichtseinheit; Lückentext; Schule; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Foto; Grammatikalische Kompetenz; Lexik; Lückentext; Soziolinguistik; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Französisch; Jugendlicher
Abstract	Die Autorin beschreibt eine ca. eineinhalbstuendige Unterrichtseinheit mit vierzehnjaehrigen Schuelern unterschiedlicher Niveaustufen in ihrem vierten Lernjahr Franzoesisch, die sich besonders fuer den Schuljahresanfang eignet, um Aufschluss ueber deren aktuellen Kenntnisstand zu gewinnen. Die Uebung besteht vor allem darin, das auf einer Photographie sehr unscharf abgebildete Plakat aus dem Nationalpark der Pyrenaeen zu entziffern, wobei das Allgemeinwissen der Schueler gefordert ist, ebenso wie ihre grammatischen und lexikalischen Kenntnisse zum einen, sowie ihre Kompetenz in den Bereichen Wortschatz und Soziolinguistik zum anderen. Ausserdem erhalten die Schueler den individuell auszufuehrenden Arbeitsauftrag, einen in bezug auf Wortschatz, grammatische Eigenheiten und die gewaehlten sprachlichen Formulierungen aehnlich gearteten Text zu verfassen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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