Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Szabo, Rita B. |
|---|---|
| Titel | Zur Problematik der Synonymie im Fremdsprachenunterricht. |
| Quelle | In: Deutsch als Fremdsprache, 28 (1991) 1, S. 17-22 |
| Beigaben | Literaturangaben 24 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0011-9741 |
| Schlagwörter | Didaktische Grundlageninformation; Fortgeschrittenenunterricht; Deutsch; Lexik; Linguistik; Morphem; Semantik; Sprachnorm; Synonymie; Fremdsprachenunterricht |
| Abstract | Als Synonyme werden Lexeme mit gleicher oder aehnlicher Bedeutung aufgefasst. Die Probleme der Synonymie bedeuten fuer fortgeschrittene Lerner eine grosse Schwierigkeit, sie sollten daher einen Unterrichtsschwerpunkt darstellen. Anliegen des Beitrages ist die Darstellung der Anwendung einer allgemeinen Synonymiekonzeption in der Theorie und Praxis des Fremdsprachenunterrichts. Der Verfasser stellt eine Liste von Merkmalen zusammen, die die Aequivalenz zwischen zwei lexikalischen Einheiten charakterisieren, und zeigt Moeglichkeiten der Anwendung im Unterricht auf. Die Untersuchung der Synonymie unter dem Aspekt des Verhaeltnisses von Normentoleranz und Normensicherheit fuehrt zu der Erkenntnis, dass im Unterricht unbedingt idealisierend vorzugehen ist, damit die Lerner eine relative Normensicherheit erreichen koennen. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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