Apotheke - apteka. Wortschatzarbeit im Deutschunterricht mit Aussiedlern.

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Autor/in	Neuner, Gerhard
Titel	Apotheke - apteka. Wortschatzarbeit im Deutschunterricht mit Aussiedlern.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (1991) Sondernr., S. 14-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Aussiedler; Deutschland; Fremdsprachenunterricht; Kommunikative Kompetenz; Muttersprache; Russisch; Deutsch; Polnisch; Übung; Didaktische Grundlageninformation; Übung; Deutsch; Kommunikative Kompetenz; Kontextualisierung; Wortschatzarbeit; Fremdsprachenunterricht; Russisch; Polnisch; Muttersprache; Aussiedler; Deutschland
Abstract	Faktoren, die Aussiedlern das Einpraegen neuer Woerter erschweren, sind zusammengestellt, um daraus Konsequenzen fuer den Unterricht abzuleiten. Zu den Prinzipien der Wortschatzauswahl und -vermittlung gehoeren: die Brauchbarkeit des Wortschatzes und Anknuepfungsmoeglichkeiten an Eigenwissen; der Wortschatz muss erweiterbar sein. Beispiele aus dem Erfahrungsbereich Gesundheit - Krankheit zeigen, dass fuer den Aussiedler mehr Wortwissen noetig ist als etwa fuer den Touristen im Ausland. Der Verfasser zeigt an Beispielen, wie viele Anknuepfungsmoeglichkeiten an den Wortschatz der Herkunftssprache Russisch und Polnisch es gibt. Eine thematische Gruppierung dieser Woerter fuehrt zu leichterem Verstehen, zum Erkennen von Zusammenhaengen. Woerter, die "sinnfaellig" gemacht werden koennen, sind besser verstaendlich, hilfreich sind auch oft "Eselsbruecken" in Form von Gleichklang oder aehnlichem. Dort, wo es Kontexte - schon bekannt aus der Muttersprache - gibt, sollten sie im Deutschen mitgelernt werden. Verstehenswortschatz ist bei der Textarbeit vorrangig zu entwickeln, der eigene Mitteilungswortschatz wird immer geringer sein. Eine Reihe von Uebungsvorschlaegen zielt darauf ab, die schriftlich-muendliche Aeusserung sowie das Textverstaendnis vorzubereiten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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