Questioning roles in the classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lynch, Tony
Titel	Questioning roles in the classroom.
Quelle	In: ELT journal, 45 (1991) 3, S. 201-210Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0307-8337; 0951-0893
Schlagwörter	Kommunikation; Soziale Rolle; Englisch; Frage; Fremdsprachenunterricht; Interaktion; Kommunikation; Schüler; Soziale Rolle; Unterrichtsgespräch; Schülersprache; Unterrichtssprache; Antwort; Lehrerrolle; Lehrersprache; Schüler; Interaktion; Didaktische Grundlageninformation; Frage; Unterrichtsgespräch; Schülersprache; Unterrichtssprache; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Antwort
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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