Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Luchtenberg, Sigrid |
|---|---|
| Titel | Fachsprachenunterricht fuer Migrantenkinder - in welchem Fach? |
| Quelle | In: Deutsch lernen, 16 (1991) 4, S. 380-388 |
| Beigaben | Anmerkungen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0341-3675 |
| Schlagwörter | Kind; Schule; Grundschule; Lehrerausbildung; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Lexik; Sprachfunktion; Fremdsprachenunterricht; Muttersprachlicher Unterricht; Fachsprache; Ausländer; Migrant; Deutschland |
| Abstract | Im Alltagsleben wie in der Schule werden die Schueler bereits mit vielfaeltigen Fachsprachen konfrontiert. Die fuer die auslaendischen Kinder schwierige fachsprachliche Lexik ist mit ihr eigenen sprachlichen Strukturen verbunden. Der Fachsprache fehlt weitgehend die Kontextbindung, was das Verstehen erschwert. Im Deutschunterricht koennen Formen und Funktionen von Fachsprache vermittelt werden. Dies wuerde eine veraenderte Lehrerausbildung erfordern, in der Grundlagen der Fachsprachenlinguistik sowie der Didaktik und Methodik der Fachsprachenvermittlung gelehrt werden. Fachsprache sollte bereits in die Grundschule Eingang finden. Es stellt sich die Frage, ob die Zusammenarbeit von Muttersprachen- und Fachsprachenlehrern eine Erleichterung fuer die Schueler bringen koennte. Trotz eines deutlichen Bedarfs im Bereich der Foerderung von Sachfaechern, findet sich im Schulbetrieb keine hierfuer zustaendige Stelle. Moeglichkeiten liegen allenfalls im Foerderunterricht, obwohl es keine entsprechenden Lehrplaene gibt; doch waeren hier wesentliche Strukturen, Textformen und Wortbildungsregeln durchaus zu lehren und zu ueben. |
| Erfasst von | Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg |
| Update | 1996_(CD) |
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