Zielbereiche und Verwirklichung interkulturellen Lernens im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Klippel, Friederike
Titel	Zielbereiche und Verwirklichung interkulturellen Lernens im Englischunterricht.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 25 (1991) 1, S. 15-21Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Affektives Lernen; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Handlungsorientierung; Lernerorientierung; Lernziel; Unterrichtsplanung; Lehrmaterial; Fremdsprachenunterricht; Englisch; Landeskunde; Interkultureller Vergleich
Abstract	Im ersten Teil ihres Artikels beschreibt die Autorin die Zielbereiche interkulturellen Lernens in bezug auf Sprache und Kontext, Inhalte und Bewusstsein. Im zweiten Teil befasst sie sich mit Methoden und Materialien fuer interkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht und macht unter den Ueberschriften Informationen, Vergleich, Gestaltung und Erlebnis verschiedene Unterrichtsvorschlaege zu diesem Lernbereich.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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