Keine Probleme mit den deutschen Kollegen? Zur Problematik von gemischten Alphabetisierungskursen fuer Deutsche und Auslaender.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/in	Hubertus, Peter
Titel	Keine Probleme mit den deutschen Kollegen? Zur Problematik von gemischten Alphabetisierungskursen fuer Deutsche und Auslaender.
Quelle	In: Deutsch lernen, 16 (1991) 1-2, S. 28-37Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Ausländer; Erwachsenenbildung; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Unterricht; Alphabetisierung; Deutsch; Schreiben; Muttersprachlicher Unterricht; Lernprozess; Didaktische Grundlageninformation; Unterricht; Deutsch; Fremdsprachenunterricht; Lesen; Schreiben; Muttersprachlicher Unterricht; Erwachsenenbildung; Alphabetisierung; Ausländer; Deutschland-BRD
Abstract	Zahlreiche Einrichtungen der Erwachsenenbildung haben ihr Kurssystem zum nachtraeglichen Schrifterwerb erheblich ausgebaut. Alphabetisierungskurse fuer Auslaender ergaenzen diesen Bereich "Deutsch als Fremdsprache". Es geht hier um die Frage, ob ein gemeinsamer Lernprozess zum nachtraeglichen Erwerb der Schriftsprache von Deutschen und Auslaendern gemeinsam erfolgreich sein kann. Generell ist das bei der zu grossen Unterschiedlichkeit der Zielgruppen nicht moeglich, doch waere bei einer Begrenzung der auslaendischen Teilnehmerzahl in einer deutschen Gruppe eine effektive Arbeit durchaus moeglich. Die Zusammenfassung zweier schwach besetzter Kurse "Deutsch fuer Auslaender" und "Alphabetisierung fuer Deutsche" ist allerdings nicht zu empfehlen. Gespraeche mit Teilnehmern von Alphabetisierungskursen - hier wiedergegeben ein Gespraech mit zwei Deutschen und einem Italiener - brachten allerseits positive Stellungnahmen; der Italiener war der einzige Auslaender in der deutschen Lerngruppe.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang