Vom Belehrer zum Lernfoerderer - Gedanken zur Rolle des Lehrers im Sinne des personenzentrierten Ansatzes von Carl R. Rogers.

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Autor/in	Ehrmann, Wilfried
Titel	Vom Belehrer zum Lernfoerderer - Gedanken zur Rolle des Lehrers im Sinne des personenzentrierten Ansatzes von Carl R. Rogers.
Quelle	In: Erziehung & Unterricht, 141 (1991) 9, S. 707-713Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0325
Schlagwörter	Identitätsbildung; Kommunikation; Persönlichkeit; Soziale Rolle; Fremdsprachenunterricht; Kommunikation; Lehrer; Lernen; Lernziel; Persönlichkeit; Schüler; Schule; Soziale Rolle; Unterricht; Lehrerverhalten; Schule; Lernklima; Lehrer; Lehrerverhalten; Lehrer-Schüler-Relation; Lehrerrolle; Schüler; Confluent Education; Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Humanistic Approach; Lernerorientierung; Lernziel; Methodik; Unterricht; Fremdsprachenunterricht
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	1996_(CD)

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