Frei nach dem Chinesischen. Nachdichtungen von Li T'ai Pos "Improvisation". Eine Uebung zur Reflexion literar. Werturteile.

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Autor/in	Voigt, Gerhard
Titel	Frei nach dem Chinesischen. Nachdichtungen von Li T'ai Pos "Improvisation". Eine Uebung zur Reflexion literar. Werturteile.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 18 (1991) 105, S. 49-55Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Vergleich; Kreativität; Liebe; Schuljahr 11; Sekundarstufe II; Schüler; Selbsttätigkeit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Deutsch; Gedicht; Literarische Wertung; Literaturunterricht; Lyrik; Nachdichtung; Text; Moderne; Hausmann, Manfred; Klabund; Li T'ai Po; China
Abstract	Ausgehend von der These, dass Schueler bei literarischen Texten generell die Geltung des Praedikats "schoen" dort enden lassen, wo das Praedikat "modern" beginnt, ohne dieses aesthetische Urteil mit einem Nachdenken ueber bestimmte poetische Mittel und Methoden zu verknuepfen, versteht sich diese UE als "eine Uebung zur Reflexion literarischer Werturteile." Als Ziel wird die Begruendung von spontanen Aeusserungen literarischen Geschmacks angegeben. Textgrundlage sind drei verschiedene Nachdichtungen eines Ausgangstextes von Li T'ai Pos "Improvisation", ein Huldigungs- und Liebesgedicht an die Gemahlin des Kaisers. Den allgemeinen Bemerkungen zur Themenwahl und der Kurzcharakteristik der Nachdichtungen folgt die Darlegung der Lernziele. Als Kernpunkte der im folgenden beschriebenen zweiphasigen Unterrichtsreihe werden genannt: 1. eigene Schreibversuche, 2. der Vergleich professioneller Nachdichtungen. Angefuegt sind Schuelerarbeiten und Zusatzmaterial mit Informationen zur chinesischen Literatur. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Reflexion literarischer Werturteile.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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