Differenzierung im ersten Schuljahr - ohne zureichende Wirkung?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rabenstein, Rainer; Schorch, Guenther; Treinies, Gerhard
Titel	Differenzierung im ersten Schuljahr - ohne zureichende Wirkung?
Quelle	In: Bayerische Schule, 44 (1991) 5, S. 15-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schüler; Schulanfänger; Differenzierung; Schulerfolg; Leistung; Schuljahr 01; Schüler; Schulerfolg; Schülerleistung; Differenzierung; Leistung; Schulanfänger
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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