Informations- und kommunikationstechnologische Bildung als Herausforderung an die Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern aller Schulformen. Beispiel: Konzeption und Evaluation einer universitaeren Weiterbildung (Kontaktstudium) an der Universitaet Hamburg.

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Autor/inn/en	Oberliesen, Rolf; Rennekamp, Juergen
Titel	Informations- und kommunikationstechnologische Bildung als Herausforderung an die Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern aller Schulformen. Beispiel: Konzeption und Evaluation einer universitaeren Weiterbildung (Kontaktstudium) an der Universitaet Hamburg.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 39 (1991) 4, S. 463-473Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Bildung; Evaluation; Neue Technologien; Lehrerfortbildung; Kontaktstudium; Hochschule; Konzeption; Informationstechnologie; Hamburg
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	1994_(CD)

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