Los rumbos de la educación superior: tendencias y desafíos.

Autor/in	Waldman Mitnick, Gilda
Titel	Los rumbos de la educación superior: tendencias y desafíos.
Quelle	In: Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, 44 (2000) 180, S. 227-243 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	spanisch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2448-492X
DOI	10.22201/fcpys.2448492xe.2000.180.48585
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-59512-1
Schlagwörter	Digitalisierung; Globalisierung; Hochschulbildung; Analyse
Abstract	This article analyses college education today in the light of the most important changes under- gone in most spaces of the social life at the end of the century: economic globalisation, the redefinition cf the role of the State and the scientific and technological revolution. The text is focused in five.. adamental forces which are transforming college education: the technological applicatlon to academic Ufe, real and virtual mobility of students and teachers, the im- perative of permanent education, the greater interaction with working spaces and the new role of teachers and students in the process of leaming-teaching. Likewise, the article analyses so- me of the consequences of these changes and points out the importance of posgraduate stu- dies to articúlate and find new paths for university education. Este artículo analiza la educación superior de nuestros días a la luz de los más importantes cambios que recorren todos los ámbitos de la vida social de fin de siglo: la globalización económica, la redefinición del papel del Estado y la revolución científico-tecnológica. El texto se centra en las cinco palancas fundamentales que están transformando a la educación superior: la aplicación tecnológica a la vida académica, la movilidad real y virtual de estudiantes y profesores, el imperativo de la educación permanente, el acercamiento al ámbito laboral y el nuevo papel de maestros y alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. De igual modo, el artículo analiza algunas de las consecuencias de estas transformaciones y señala la importancia de los estudios de posgrado como eje clave de los nuevos rumbos de la educación superior.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2020/2