Informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung in der 5. und 6. Schulstufe der Übungshauptschule an der pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Wurm, Karin G.
Titel	Informations- und kommunikationstechnologische Grundbildung in der 5. und 6. Schulstufe der Übungshauptschule an der pädagogischen Akademie der Erzdiözese Wien.
Quelle	In: Medien-Impulse, 9 (2000) 33, S. 27-31Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 12; Tabellen 1; Abbildungen 2; Zitate 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Grundbildung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Neue Technologien; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Unterrichtsinhalt; Informationstechnologie; Österreich
Abstract	Längst haben die neuen Technologien (Internet, Handy etc.) Einzug in den Alltag der Kinder gehalten und die Lehrer müssen lernen, diese sinnvoll in den Unterricht einzubinden, um den Schülern die nötige Orientierungshilfe zu vermitteln, sich im bestehenden Angebot zurechtzufinden. Der Umgang mit den Technologien muß jedoch erlernt werden, weshalb dafür plädiert wird, schon in der 5. und 6. Schulstufe eine informations- und kommunikationstechnische Grundbildung einzuführen auf der ab Klasse 7 der Informatikunterricht aufbauen kann. ( DIPF/Mass.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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