Die Gegner des Herkunftssprachen-Unterrichts und ihre Argumente.

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Autor/in	Reich, Hans H.
Titel	Die Gegner des Herkunftssprachen-Unterrichts und ihre Argumente.
Quelle	In: Deutsch lernen, 25 (2000) 2, S. 112-126Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-3675
Schlagwörter	Bildungspolitik; Kind; Schule; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch als Zweitsprache; Muttersprachlicher Unterricht; Ausländer
Abstract	Im Vordergrund des Beitrags steht die bildungspolitische Diskussion um die Legitimität von Muttersprachlichem Unterricht. Es geht dabei u.a. um die Auseinandersetzung mit den Argumenten, Herkunftssprachenunterricht sei als Rückkehrhilfe gedacht, behindere das Deutschlernen und trage zur Entwicklung gesellschaftlicher Teilgruppen bei. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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