Perspektive 2000 und darüber hinaus. Überlegungen zu Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung.

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Autor/in	Königs, Frank G.
Titel	Perspektive 2000 und darüber hinaus. Überlegungen zu Fremdsprachendidaktik und Sprachlehrforschung.
Quelle	In: Fremdsprachen lehren und lernen, 29 (2000), S. 8-22Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-6936
Schlagwörter	Sprachlehrforschung; Lehrerausbildung; Lernen; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Lernerorientierung; Computerunterstützter Unterricht; Lehrwerk; Didaktische Grammatik; Bilingualer Unterricht; Fremdsprachenunterricht; Konstruktivismus; Sprachpolitik
Abstract	In dem das Themenheft einführenden Beitrag geht der Autor zunächst auf einige grundsätzliche Aspekte der Sprachlehrforschung ein und skizziert anschließend einige Trends, die sich aus Arbeiten zur Sprachlehrforschung nicht nur für die Forschung, sondern auch für den Fremdsprachenunterricht selbst ergeben: Lernerorientierung, Didaktische Grammatik, Konstruktivismus, Lehrwerkforschung, Neue Medien, Fremdsprachenfrühbeginn, Mehrsprachigkeitsdidaktik und Bilingualer Unterricht. Abschließend zieht er aus den vorangehenden Überlegungen Konsequenzen für die Fremdsprachenpolitik und für die Ausbildung von Fremdsprachenlehrern.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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