Sicherung und Verbesserung der Qualität in Forschung und Lehre. Ein integrierter Gestaltungsansatz.

Autor/in	Binner, Hartmut F.
Titel	Sicherung und Verbesserung der Qualität in Forschung und Lehre. Ein integrierter Gestaltungsansatz.
Quelle	In: Die neue Hochschule, 41 (2000) 6, S. 9-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Grafiken 3; Tabellen 2; Literaturangaben 6; Anmerkungen 1
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-448X
Schlagwörter	Evaluation; Methode; Leitbild; Bildungsmanagement; Lehre; Steuerung; Akkreditierung; Kennzahl; Qualitätsmanagement; Qualitätsaudit; DIN ISO-Norm; Zertifikat; Studiengang; Hochschule; Kriterium; Leistungsmessung; Prozessanalyse; Qualität; Qualitätsstandard; Zertifizierung; Zielvereinbarung; Deutschland
Abstract	Genauso wie sich Industrieunternehmen oder Dienstleistungsorganisationen dem europäischen oder internationalen Wettbewerb stellen müssen, sind auch deutsche Universitäten und Fachhochschulen gefordert, die Qualität der Lehre und Forschung den steigenden Anforderungen anzupassen. Der Autor zeigt Hauptansatzpunkte für ein umfassendes Vorgehensmodell zur Qualitätssicherung an Hochschulen auf: Hauptansatzpunkte zur Qualitätsverbesserung im Hochschulbereich. - Grundsätze der neuen Qualitätsnorm ISO 9000:2000. - Prozessorientierter Qualitätsmanagement-Systemansatz. - Rechnergestütztes Vorgehensmodell zur Qualitätsmanagement-Einführung in Hochschulen (Phase 1: Projektinitialisierung. - Phase 2: Prozessoptimierung. - Phase 3: Erstellung der Qualitätsmanagement-Dokumentation. - Phase 4: Auditierung und Zertifizierung). - Zusammenfassung (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2002_(CD)