Eine Orange ist keine Orange. Problemerkennen und Themenfindung im offenen Unterricht.

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Autor/in	Rhode-Jüchtern, Tilman
Titel	Eine Orange ist keine Orange. Problemerkennen und Themenfindung im offenen Unterricht.
Quelle	In: Praxis Geographie, 30 (2000) 7-8, S. 34-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-5178
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Erkenntnis; Didaktische Grundlageninformation; Offener Unterricht; Geografieunterricht; Multiperspektivität; Perspektive
Abstract	Mit dem hier dokumentierten Beispiel zeigt der Autor, wie offener Unterricht in der Oberstufe als "wissenschaftliche Verhaltensweise mit den Mitteln von Schule" gestaltet werden kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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