Inszenierung fremder Lebenswelten. Die Theodor-W. -Adorno-Schule in Elze.

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Autor/in	Hilbig, Norbert
Titel	Inszenierung fremder Lebenswelten. Die Theodor-W. -Adorno-Schule in Elze.
Quelle	In: Lernwelten, (2000) 3, S. 141-145Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-5346
Schlagwörter	Pädagogik; Schulprofil; Schulprogramm; Sekundarstufe I; Hauptschule; Beispiel; Inszenierung; Lebenswelt
Abstract	"Die Theodor-W.-Adorno-Schule im niedersächsischen Elze hat als EXPO-Schule eine Inszenierungsdidaktik entwickelt, die im Rahmen ihres Schulprogramms auf eine Abschaffung des Regelunterrichts zielt. Schulprofil und Grundsätze dieser Inszenierungsdidaktik sollen hier dargestellt werden." Es geht um eine "Nach-Auschwitz-Pädagogik", eine "Entbarbarisierung". "Inszenierung fremder Lebenswelten" meint, dass die ganze Schülerschaft in einen fremden Kulturraum, eine fremde Lebenswelt oder eine vergangene geschichtliche Epolche eintaucht, sie nacherlebt und nachvollzieht, z. B. die Schule als japanische Lebenswelt gestaltet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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