Ich bin eine Ableitungsfunktion.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hoelscher, Elke
Titel	Ich bin eine Ableitungsfunktion.
Quelle	In: Mathematik lehren, (2000) 98, S. 41-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Begriffsbildung; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Aktivität; Entdeckender Unterricht; Motivation; Einstieg; Unterrichtseinheit; Schaubild; Angewandte Mathematik; Experimentelle Mathematik; Funktion (Math); Messung; Ableitung; Darstellungshilfe
Abstract	Anhand von drei Beispielen (Einfuehrung des Ableitungsbegriffs, Wellenbewegungen, freier Fall) wird gezeigt, wie auch in der Sekundarstufe II ein Bewegungsdetektor eingesetzt werden kann, um abstrakte Begriffe und Zusammenhaenge anschaulich erfahrbar zu machen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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