Aufgaben oeffnen - fuer einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht. Analysen und Erfahrungen im Umfeld des Begriffs "Mittelwert" in Klasse 6.

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Autor/in	Wittmann, Gerald
Titel	Aufgaben oeffnen - fuer einen anwendungsorientierten Mathematikunterricht. Analysen und Erfahrungen im Umfeld des Begriffs "Mittelwert" in Klasse 6.
Quelle	In: Mathematik in der Schule, 38 (2000) 5, S. 272-279Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0465-3750
Schlagwörter	Mittelwert; Angewandte Mathematik; Unterrichtseinheit; Häufigkeit; Schuljahr 06; Unterrichtseinheit; Angewandte Mathematik; Häufigkeit; Mittelwert; Problemaufgabe; Beschreibende Statistik; Anwendungsorientierung; Offene Problemstellung
Abstract	Es wird eine Unterrichtssequenz zur Behandlung von Elementen der beschreibenden Statistik in Klasse 6 vorgestellt. Insbesondere wird dargelegt, welche Konsequenzen sich aus dem Bearbeiten offener Aufgaben fuer eine inhaltliche und vor allem didaktische Gestaltung des Unterrichts ergeben.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2002_(CD)

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