Wie kommt der Leser zum Buch? Entscheidungskompetenz gewinnen - Auswahlentscheidungen durchschauen.

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Autor/in	Köster, Juliane
Titel	Wie kommt der Leser zum Buch? Entscheidungskompetenz gewinnen - Auswahlentscheidungen durchschauen.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 27 (2000) 164, S. 20-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Deutschunterricht; Grundschule; Lektüre; Literaturunterricht; Auswahl; Schuljahr 04; Schülermitwirkung; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Primarbereich; Sekundarbereich; Lernen lernen; Didaktische Grundlageninformation; Lernmethode; Deutschunterricht; Lektüre; Literaturunterricht; Methodenlernen; Auswahl; Methodenkompetenz
Abstract	Um Schüler und Schülerinnen an der Auswahl von Unterrichtsgegenständen zu beteiligen (hier: Auswahl einer Klassenlektüre), müssen sie Entscheidungskompetenzen gewinnen. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten und Verfahren, bei dem die Lerner stärker partizipieren, indem sie in direkten Kontakt mit den Gegenständen treten und eigentätig eine breite Informationsbasis für ihre Wahlentscheidung schaffen. (Teilw. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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