Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung unter Chemie-Fachleitern.

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Autor/in	Habekost, Achim
Titel	Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen Untersuchung unter Chemie-Fachleitern.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Chemie in der Schule, 49 (2000) 7, S. 37-39Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-9516; 1617-5638
Schlagwörter	Chemieunterricht; Lehrer; Didaktik; Fachdidaktik; Kriterium; Lehrer; Lehrerausbildung; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Fachdidaktik; Chemieunterricht; Kriterium
Abstract	Es wird festgestellt, dass Chemiefachleiter in der Ausbildung ihrer Referendare aufgrund ihrer eigenen Sozialisation eher traditionelle Unterrichtskonzepte bevorzugen und die Vermittlung der Unterrichtstechnik im Mittelpunkt steht. Durch eine stärkere Zusammenarbeit innerhalb des Studienseminars sowie zwischen den Ausbildern der 1. und 2. Phase können den Auszubildenden praxiswirksamere, integrative Konzepte angeboten werden. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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