Zum Prozess der zeichnerischen Entwicklung. Folgerungen für den Unterricht.

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Autor/in	Grünewald, Dietrich
Titel	Zum Prozess der zeichnerischen Entwicklung. Folgerungen für den Unterricht.
Quelle	In: Kunst + Unterricht, (2000) 246-247, S. 46-49Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter	Fallstudie; Kinderzeichnung; Fallstudie; Unterrichtsmaterial; Kinderzeichnung; Kunstunterricht; 20. Jahrhundert
Abstract	Der Artikel rekurriert zum einen auf die lebensweltlichen Bezüge, die in der Kinderzeichnung zum Ausdruck kommen, zum anderen auf die eher traditionelle Fokussierung formaler Aspekte in der Kinderzeichnung. Der Autor gibt Einblick in verschiedene Sichtweisen auf die Kinderzeichnung im 20. Jahrhundert, gepaart mit aktuellen Folgerungen für die kunstpädagogische Praxis. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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