Ein neues Verhältnis zur Geschichte? Das DDR-Bild in Geschichtsbüchern der späten neunziger Jahre.

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Autor/in	Neuner, Gerhart
Titel	Ein neues Verhältnis zur Geschichte? Das DDR-Bild in Geschichtsbüchern der späten neunziger Jahre.
Quelle	In: Internationale Schulbuchforschung, 22 (2000) 4, S. 431-447Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-8237
Schlagwörter	Vergleich; Bildungsgeschichte; Geschichtsunterricht; Politisches System; Schulbuch; Systemvergleich; Vergleich; Darstellung; Sekundarstufe I; Lehrwerkanalyse; Schulbuch; Geschichtsunterricht; Zeitgeschichte; Deutsche Integration; Politisches System; Systemvergleich; Darstellung; 90er Jahre; Deutschland-BRD; Deutschland-DDR
Abstract	Die Studie untersucht, wie die DDR in Geschichtslehrbüchern der Jahre 1997/98 im Vergleich zu Schulbüchern, die kurz nach der Wende benutzt wurden, dargestellt wird. Heutige Schulbücher zeigen demnach mehr Nuancen auf, wenn sie die Geschichte des anderen deutschen Staates reflektieren. Die Fortschritte in der Didaktik und in der Qualität sind offensichtlich, wenn auch immer noch Legenden verbreitet werden und die Darstellung nicht frei von jeglicher Ideologie ist.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2002_(CD)

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