"Erlebnissport für Geistigbehinderte". Perspektiven aufgezeigt am Beispiel Gerätetauchen.

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Autor/inn/en	Birkner, Hans-Albert; Polland, Christine
Titel	"Erlebnissport für Geistigbehinderte". Perspektiven aufgezeigt am Beispiel Gerätetauchen.
Quelle	In: Erleben und lernen, 8 (2000) 6, S. 9-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Emotion; Handlungskompetenz; Förderung; Soziale Kompetenz; Erlebnispädagogik; Körpererfahrung; Tauchen; Freizeitsport; Geistig Behinderter
Abstract	Eine konsequente Berücksichtigung der Subjektbezogenheit in der Erlebnispädagogik kann zum Einen zu einer verstärkten Berücksichtigung von Handlungsräumen auch außerhalb der Natur und zum Anderen zu einer Berücksichtigung von grundsätzlich anderen subjektiven Perspektiven, z. B. denen von Geistigbehinderten, führen. Ein Handlungsfeld in dem beides verwirklicht werden kann, stellt der Tauchsport, insbesondere das Behindertentauchen dar. Das Gerätetauchen stellt eine Vielzahl von Anforderungen an den Taucher, die sich auch für Geistigbehinderte als sinnvoll darstellen können. Aus der Bewältigung dieser Anforderungen können sich nämlich positive Effekte im motorischen, sozialen oder auch psychischen Bereich ergeben. Tauchen bietet eine Reihe von im weitesten Sinne pädagogisch und psychologisch relevanten Funktionsmöglichkeiten. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2002_(CD)

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