Didaktische Grundlagen und methodische Anregungen zum interkulturellen Lernen im Englischunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Thomas, Alexander; Wagner, Karl Heinz
Titel	Didaktische Grundlagen und methodische Anregungen zum interkulturellen Lernen im Englischunterricht.
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 47 (2000) 4, S. 355-363Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Stereotyp; Interkulturelle Kommunikation; Vorurteil; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Literatur; Stereotyp; Vorurteil; Didaktische Grundlageninformation; Literatur; Nichtfiktionaler Text; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht
Abstract	Wie kann Literatur einen Brückenschlag zwischen Kulturen leisten? Die Autoren geben Antworten auf diese Frage aus allen Bereichen der Wirklichkeitswahrnehmung: von der Stereotypenbildung im Alltag über interkulturelles Verhaltenstraining bis hin zur Theorie des Vorurteils. Auch die Einbeziehung nichtfiktionaler Texte wird thematisiert.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2002_(CD)

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